quinta-feira, 29 de outubro de 2015

A DISSERTAÇÃO BASEADA EM UM POEMA


    Pode acontecer, em uma prova de redação, que um poema seja fornecido para que você, baseando-se nele, elabore uma dissertação. O primeiro passo é ler algumas vezes
o poema para com ele familiarizar-se. Em seguida, você deve ler atentamente cada es- trofe, na tentativa de compreender a sua ideia básica. Assim que conseguir entender o significado de cada estrofe, reúna as ideias para perceber o conteúdo central do poema, agora visto como um todo. Este procedimento leva-o a extrair o que poderíamos chamar de mensagem do poema. Não fique demasiadamente preocupado, caso não conheça o significado de algumas palavras, pois, na maioria dos casos, é perfeitamente possível compreender o conteúdo básico do poema, ou seja, sua ideia central.
    Observe como faremos agora a análise e interpretação do poema Mar portuguez ,de Fernando Pessoa:

                                           Mar portuguez *

                               Ó mar salgado, quanto do teu sal
                               São lágrimas de Portugal!
                               Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
                               Quantos filhos em vão resaram!
                               Quantas noivas ficaram por casar
                               Para que fosses nosso, ó mar!

                               Valeu a pena? Tudo vale a pena
                               Se a alma não é pequena.
                               Quem quere passar além do Bojador
                               Tem que passar além da dor.
                               Deus ao mar o perigo e o abysmo deu,
                               Mas nelle é que espelhou o céu.

* Obs.: Neste poema, Fernando Pessoa usou deliberadamente a grafia arcaica de algumas palavras

       Agora tentemos entender o significado deste poema. A primeira estrofe fala-nos da época dos grandes descobrimentos, quando muitas caravelas saíam em busca de novas terras, ou para estabelecerem relações comerciais com lugares longínquos. Dada a pre-cariedade das caravelas para viajarem grandes distâncias e dos limitados instrumentos de navegação. além dos perigos do mar, muitos dos que partiram nunca retornaram. Nesla estrofe. o poema refere-se à dor, ao sofrimento daqueles que perderam seus filhos, pais, noivos e também seus amigos, pelos quais choraram. Ainda, na mesma estrofe, afirma que a conquista do mar (e consequentemente das novas terras) só foi alcançada pelo sacrifício feito pelos navegadores e pelos amigos e parentes daqueles que não voltaram.
      Na segunda estrofe, o poeta reflete acerca desse sacrifício. de tamanha dor e pergun-
ta se todo esse empreendimento foi válido. para, depois, afirmar a sua validade. Para o poeta, todas as experiências por que passamos, inclusive as extremamente dolorosas, são válidas. Todas essas experiências fazem o ser humano evoluir, desenvolver-se, fortalecer-se, aumentando sua força interior, sua capacidade de melhor compreender o sofrimento dos seus semelhantes. O poema, em seus dois últimos versos, ao colocar que o mar reúne, ao mesmo tempo, o perigo, o abismo e também a beleza, o esplendor da cor do céu, compara o mar à vida, que reúne alegrias e tristezas.
        Unindo as ideias das duas estrofes, concluímos que o significado central do poema
é o de registrar que o sacrifício ,a dor, por que passou a nação portuguesa para con- quistar os mares, valeu a pena, pois mesmo as experiências dolorosas contribuem para o crescimento interior do ser humano. Além do mais, a alegria e o sofrimento compõem uma unidade indissociável na vida humana, que alterna períodos de felicidade e de dor.
       O próximo passo, depois de determinado o conteúdo básico do poema, é o de tentar associar este conteúdo a alguma circunstância de nossa realidade nacional ou mundial. Há várias circunstâncias que poderiam ser associadas a este poema, mas aquela que, no momento. nos ocorre é a de falar sobre o sacrifício feito pela nação brasileira em sua caminhada rumo à redemocratização e consolidação das instituições, nos últimos anos.
     Antes de prosseguirmos, mostrando a etapa subsequente, convém fazer algumas con-
siderações. No caso específico deste poema, resolvemos associar o conteúdo básico a um determinado aspecto de nossa realidade nacional. Entretanto é preciso perceber que, conforme o conteúdo de cada poema que lhe for apresentado como base para sua dissertação, você pode associá-lo a algum aspecto ele caráter mundial, certa característica própria da natureza humana. ou até mesmo a alguma habilidade específica do homem. como, por exemplo. o ato da criação artística. Também é importante ressaltar que, sempre que possível, o conteúdo básico do poema deve ser associado a algum aspecto de nossa realidade próxima, enfocando assuntos que frequentemente são alvos de matérias jornalísticas, pois isso imprime um cunho de atualidade na escolha do assunto a ser desenvolvido na dissertação.
     O próximo passo é a elaboração de um tema que nasce da associação entre o con-
teúdo básico do poema com o aspecto de nossa realidade nacional. mencionado ante- riormente. Uma das possibilidades seria a de elaborar o seguinte tema:
.
     TEMA

     Não são poucos os sacrifícios impostos à nação brasileira,  nos últimos anos, em sua caminhada rumo à liberdade e à consolidação  das instituições democráticas.

        Agora que já elaboramos o tema, devemos escolher uma das técnicas dissertativas que aprendemos nas postagens anteriores e aplicá-Ia. Optamos pela técnica básica de dis-
sertação. Com o tema já pronto e a técnica escolhida. passemos à redação.


            .                                           Além da dor   

         Difíceis, sacrificados, penosos. Isso é o mínimo que podemos dizer destes últimos anos em que o povo, saindo do regime de exceção, percorre a árdua trajetória na reconquista da liberdade e da consolidação das instituições democráticas.
        Ninguém pode negar que hoje vivemos em plena liberdade. Todo e qualquer cidadão tem a possibilidade de expressar-se sobre os assuntos de seu interesse e inexiste a censura nos espetáculos artísticos e meios de comunicação. Entretanto, para que chegássemos a viver respirando liberdade, foi necessário um reaprendizado, durante o período de transição democrática, no qual o cidadão confundia frequentemente a liberdade com a crítica irresponsável e desprovida de qualquer fundamentação. A liberdade associada à responsabilidade é uma conquista que ainda está por ser completamente alcançada.
          Vítima do despreparo de nossos governantes, no que se refere à planificação, à elaboração de diretrizes viáveis e duradouras, nossa nação tem sido progressivamente esmagada por planos econômicos mirabolantes e efêmeros, que instalam a desconfiança, a insegurança em todos os setores produtivos da economia. Apesar d equívocos ou descasos dos que detêm a responsabilidade de suprir as necessidades primordiais do povo, nossas instituições solidificam-se a cada dia. O Congresso Nacional faz-se presente nos momentos decisivos da nossa história, não obstante seus graves problemas estruturais. E, além disso, os poderes Executivo e Judiciário nunca antes trabalharam com tanta independência e relativa tranquilidade.
      Assim, embora famintos em sua maioria, apreensivos em sua quase totalidade, a nação aguarda, ora mais esperançosa, ora em desalento, que o seu sacrifício diuturno além de garantir a liberdade e manter as instituições, possa também ter valido a pena, no momento em que vir garantido o direito de prover seu sustento com dignidade.

________________________________________________________________________
     Observe, no quadro abaixo, um resumo das etapas que utilizamos até chegar à fase final, ou seja, à dissertação:

1.Compreensão do conteúdo básico do poema.
2.Associação com algum aspecto da realidade.
3.Formulação de um tema dissertativo.
4.Aplicação de uma das técnicas.
5.Elaboração de uma dissertação .
.
     Estas etapas que você acaba de ver podem ser seguidas para a elaboração de uma dissertação a partir de qualquer poema que lhe seja fornecido.

                                             EXERCICIOS

   Você pode escolher um dos poemas abaixo e, a partir dele, elaborar uma dissertação. Ou até fazer uma sobre cada poema, se quiser.

Motivo
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.

Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
- não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.

Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
- mais nada.
                             (Cecilia  Meireles)l

A rosa de Hiroxima
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas, inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroxima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A antí-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada
                           (Vinicius de Moraes)


Canto ao Homem do Povo
Charlie Chaplin
(fragmento)

Era preciso que um poeta brasileiro,
não dos maiores, porém dos mais expostos à galhofa,

girando um pouco em tua atmosfera ou nela aspirando a viver
como na poética e essencial atmosfera dos sonhos lúcidos,


era preciso que esse pequeno cantor teimoso,
de ritmos elementares, vindo da cidadezinha do interior
onde nem sempre se usa gravatas mas todos são extremamente polidos
e a opressão é detestada, se bem que o heroísmo se banhe em ironia.

era preciso que um antigo rapaz de vinte anos,
preso à tua pantomima por filamentos de ternura e riso dispersas
[no tempo,
viesse recompô-Ias e, homem maduro, te visitasse
para dizer-te algumas coisas, sob colar de poema.

Para dizer-te como os brasileiros te amam
e que nisso, como em tudo mais, nossa gente se parece
com qualquer gente do mundo - inclusive os pequenos judeus
de bengalinha e chapéu-coco, sapatos compridos, olhos melancólicos,

vagabundos que o mundo repeliu, mas zombam e vivem

nos filmes, nas ruas tortas com tabuletas: Fábrica, Barbeiro, Polícia,
e vencem a fome, iludem a brutalidade, prolongam o amor
como um segredo dito no ouvido de um homem do povo caído nq rua.

( ... )

Foi bom que te calasses.
Meditavas na sombra das chaves,
das correntes, das roupas riscadas, das cercas de arame,
juntavas palavras duras, pedras, cimento, bombas, invectivas,
anotavas com lápis secreto a morte de mil, a boca sangrenta
de mil, os braços cruzados de mil.

E nada dizias. E um bolo, um engulho
formando-se. E as palavras subindo.
Ó palavras desmoralizadas, entretanto salvas, ditas de novo
Poder da voz humana inventando novos vocábulos e dando sopro aos
[exaustos
Dignidade da boca, aberta em ira justa; e amor profundo,
crispação do ser humano, árvore irritada, contra a miséria e a fúria dos
[ditadores,
ó Carlito, meu e nosso amigo, teus sapatos e teu bigode caminham numa

[estrada de pó e esperança.
                                            (Carlos  Drummond  de  Andrade)

sexta-feira, 23 de outubro de 2015

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DA POSTAGEM ANTERIOR

                                                     ATIVIDADES
1.Redija pelo menos mais duas novas versões do texto abaixo, utilizando os articuladores sintáticos de oposição (coordenação adversativa) em várias posições dentro da sentença em que aparecem.
     A esquadra paraguaia largou de Humaitá à meia-noite, mas os navios de Barroso já estavam a caminho, preparados para o combate.
1)A esquadra paraguaia largou de Humaitá à meia-noite, porém os navios de Barroso já estavam a caminho, preparados para o combate
2)A esquadra paraguaia largou de Humaitá à meia-noite; os navios de Barroso, entretanto, já estavam a caminho, preparados para o combate.
  Poderiam ainda serem usadas os conectores: todavia, contudo, no entanto...

2 Utilizando o texto básico do exercício anterior, redija  duas novas versões dele, utilizando,desta vez, os articuladores de oposição por subordinação concessiva.
1)Embora a esquadra paraguaia largasse de Humaitá à meia-noite, mas os navios de Barroso já estavam a caminho, preparados para o combate.
2)Ainda que a esquadra paraguaia largasse de Humaitá à meia-noite, mas os navios de Barroso já estavam a caminho, preparados para o combate.
  Poderiam ainda serem usadas os conectores: muito embora, conquanto, posto que, apesar de, a despeito de, não obstante...

3 Redija duas novas versões do texto abaixo, utilizando os articuladores sintáticos de fim.
    O imperador não lhe prestou inteiro crédito à narração e ordenou-lhe expedisse para São Cristóvão dois batalhões de primeira linha, a fim de reforçar-lhe a guarda dos paços.         
1) O imperador não lhe prestou inteiro crédito à narração e ordenou-lhe expedisse para São Cristóvão dois batalhões de primeira linha, com o objetivo de reforçar-lhe a guarda dos paços.        
O imperador não lhe prestou inteiro crédito à narração e ordenou-lhe expedisse para São Cristóvão dois batalhões de primeira linha, com o propósito de reforçar-lhe a guarda dos paços.        
  Poder-se-ia usar os conectores: com a intenção de, com o fito de, com o intuito de...

4 Redija duas novas versões do texto abaixo, utilizando os articuladores sintáticos de causa:
    Não consegui tirar meu passaporte nesta semana, porque a Polícia Federal estava sem os formulários e sem os impressos.          
   1) Não consegui tirar meu passaporte nesta semana, visto que a Polícia Federal estava sem os formulários e sem os impressos.          
   2) Em virtude de a Polícia Federal estava sem os formulários e sem os impressos, não consegui tirar meu passaporte nesta semana.
  Poder-se-ia, ainda usar: porque, pois, como, por isso que, já que, uma vez que; preposições e locuções prepositivas: por, por causa de, em vista de, devido a, em consequência de, por motivo de, por razões de.    Usou-se, também a inversão das orações na segunda versão.

5 Redija duas  novas versões do texto abaixo, utilizando os articuladores sintáticos de conclusão:
     Aquele que sobe por favor deixa sempre rastro de humilhação, logo devemos ter sempre coragem e confiança em nosso próprio esforço.
1) Aquele que sobe por favor deixa sempre rastro de humilhação, portanto devemos ter sempre coragem e confiança em nosso próprio esforço.
2) Aquele que sobe por favor deixa sempre rastro de humilhação; devemos ter sempre, por conseguinte, coragem e confiança em nosso próprio esforço.
  Poder-se-ia, ainda, usar: então, assim, por isso, pois (posposto ao verbo), de modo que, em vista disso.

Observação: Para a resolução dos próximos exercícios, você deverá operar também .com os mecanismos de coesão. Vamos a um exemplo inicial que servirá de modelo.

Exercício-modelo:
     Relacione as três ideias do grupo de sentenças abaixo em um só período, articulando as sentenças da maneira que julgar mais adequada (articulação de causa, de oposição, de fim etc.). Faça isso três vezes, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.
(1) Muitas empresas multinacionais estão decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição.
(2) Muitas empresas multinacionais continuarão a investir no Brasil.
(3) Muitas empresas multinacionais acreditam no futuro do Brasil.

     Podemos resolver esse exercício da seguinte forma, iniciando sempre o período por uma das sentenças acima:
a) dando relevância à primeira sentença
     Muitas empresas multinacionais estão decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição, mas continuarão a investir no Brasil, uma vez que acreditam no futuro do país. .

b) dando relevância à segunda sentença
     Muitas empresas multinacionais continuarão a investir no Brasil, já que acreditam no futuro do país, embora estejam decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição.

c) dando relevância à terceira sentença:
    Muitas empresas multinacionais acreditam no futuro do país, uma vez que continuarão a investir aqui, apesar de estarem decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição.

6.Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças abaixo em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias, como no modelo acima.
1) O Rio de Janeiro é o paraíso das confecções.
2) Nem todas as confecções do Rio de Janeiro são importantes.
3) Algumas confecções do Rio de Janeiro são clandestinas.

1)O Rio de Janeiro é o paraíso das confecções, mas nem todas as suas confecções são importantes, pois são clandestinas. (relevância da 1ª sentença)
2)Nem todas as confecções do Rio de Janeiro são importantes, pois são clandestinas, entretanto a cidade é o paraíso das confecções. (relevãncia da 2ª sentença)
3)Algumas das confecções do Rio de Janeiro são clandestinas, por isso nem todas as suas confecções são importantes, mas a cidade é o paraíso das confecções. (relevância da 3ª sentença)

1) Os países latinos compraram 192 milhões de dólares em armamento .
2) O Chile e o Brasil cobrem a metade dos 192 milhões de dólares.
3) Não há evidência de qualquer sinal de uma corrida armamentista

1) Os países latinos compraram 192 milhões de dólares em armamentos; o Chile e o Brasil cobrem a metade desta quantia, entretanto não há evidência de qualquer sinal de uma corrida armamentista.  (1ª sentença)
2)O Chile e o Brasil cobrem a metade dos 192 milhões de dólares  que os países latinos compraram em armamento, todavia não há evidência de qualquer sinal de uma corrida armamentista.  (2ª sentença)
30)Não há evidência de qualquer sinal de uma corrida armamentista, porém o Chile e o Brasil cobrem a metade dos 192 milhões de dólares  que os países latinos compraram em armamento.  (3ª sentença)

1) A porta fabricada pela Matsushita é à prova de arrombamento.
2) A porta fabricada pela Matsushita não tem chave.
3) A porta fabricada perla Matsushita funciona por computador.

1) A porta fabricada pela Matsushita é à prova de arrombamento, pois não tem chave, uma vez que funciona por computador.
2) A A porta fabricada pela Matsushita não tem chave, pois funciona por computador, o que a torna à prova de arrombamento.
3) A porta fabricada perla Matsushita funciona por computador, por isso não tem chave, o que a torna à prova de arrombamento.

7.Faça o mesmo exercício, agora apenas uma vez, obedecendo às indicações entre colchetes.
1) O fogo é, paradoxalmente, um importante regenerador de matas naturais. [ideia principal]
2)O fogo destrói a matéria orgânica necessária à formação do húmus do solo. [oposição à primeira]
3) O fogo destrói o excesso de material combustível acumulado no chão. [causa da primeira]

   O fogo destrói o excesso de material combustível acumulado no chã, mas é, paradoxalmente, um importante regenerador de matas naturais, embora destrua a matéria orgânica necessária à formação do húmus do solo.

1) As mulheres assumiram a cumplicidade no papel da dominação  masculina [ideia principal]
2) As pessoas atribuem às mulheres a responsabilidade fundamental do romantismo. [causa da primeira]             .
3) O problema da dominação masculina vem explodindo, ultimamente. [oposição à primeira]

   As mulheres assumiram a cumplicidade no papel da dominação  masculina, por isso o  problema da dominação masculina vem explodindo ultimamente, uma vez que as pessoas atribuem às mulheres a responsabilidade fundamental do romantismo.





segunda-feira, 19 de outubro de 2015

ARTICULAÇÃO SINTÁTICA DO TEXTO - USO DOS OPERADORES ARGUMENTATIVOS

     Vimos a coesão textual como um processo de articulação semântica entre as sentenças de um texto. Agora., Veremos a articulação dos mecanismos que ligam, sintaticamente as sentenças umas às outras.             .

1-ARTICULAÇÃO  SINTÁTICA DE OPOSIÇÃO                                                                         ..     
     Esse tipo de articulação se faz por meio de dois processos: a coordenação adversativa e a subordinação concessiva.
     A coordenação adversativa implica a utilização dos articuladores mas, porém, contudo, todavia,entretanto, no entanto. Tomemos como ponto de partida um texto simples.    .
     A polícia conseguiu prender todos os ladrões, mas as joias ainda não foram 

recuperadas.

    No lugar do mas, é possível utilizar todos os outros articuladores: porérn.

contudo, todavia, entretanto, no entanto. O texto anterior poderia ter uma versão 
como

     A polícia conseguiu prender todos os ladrões, entretanto as joias ainda não 

foram recuperadas.

     O que é interessante é que esses outros articuladores são móveis dentro da 

oração em que estão, ao contrário do mas, que tem uma posição fixa no início dela
Uma sequência como

     A polícia conseguiu prender todos os ladrões, as jóias mas ainda não 

foram recuperadas, é flagrantemente malformada. Outras sequências, utilizando um articulador como entretanto, em qualquer posição, serão perfeitamente bem-formadas:

    A polícia conseguiu prender todos os ladrões; as joias, entretanto, ainda 

não foram recuperadas.

   A polícia conseguiu prender todos os ladrões; as jóias ainda não foram, entretanto, recuperadas.             .
   A polícia conseguiu prender todos os ladrões; as jóias ainda não foram recuperadas, entretanto.             ,
    Esse fato se deve a que, no português antigo, esses outros articuladores 

eram apenas advérbios que só apareciam, inicialmente, junto ao articulador mas com 
o propósito de acrescentar a ele uma força ilocucional adicional. No português antigo, 
dizia-se:

    A polícia conseguiu prender todos os ladrões, mas, porém, as joias ainda 

não foram recuperadas.

     O segundo processo de realização da articulação sintática de oposição 

acontece por meio da subordinação concessiva, utilizando articuladores como
embora, muito embora, ainda que, conquanto, posto que, que são conjunções 
concessivas, e também apesar de, a despeito de, não obstante, que são locuções 
prepositivas.

    Vejamos uma versão do texto anterior, utilizando a subordinação 

concessiva.

     Embora a polícia tenha conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda 

não foram recuperadas.

    A primeira coisa a ser notada é que as conjunções concessivas exiqern o modo subjuntivo nas orações que introduzem. As locuções prepositivas reduzem as orações que introduzem à forma infinitiva.
   Apesar de a polícia ter conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda não foram recuperadas.          .
   Cabe esclarecer por que se falou em articuladores sintáticos e não em conjunções.     
   Articuladores sintáticos representam uma expressão mais genérica que abrange também as locuções prepositivas, uma vez que elas, como vimos no exemplo acima, prestam-se também ao serviço de ligar orações.
   Resta agora uma pergunta a ser respondida. Se existem duas possibilidades de articulação de oposição, uma por coordenação e outra por subordinação, o que motiva a escolha de uma e não de outra? Simplesmente, o fator ilocucional.
   Ouando fazemos uso da coordenação adversativa, a oração adversativa, obviamente, faz um encaminhamento argumentativo contrário ao da oração anterior, frustrando, assim, a expectativa do destinatário.
   Imaginemos que o funcionário de uma empresa tenha solicitado suas férias ao Departamento de Pessoal e, passando por lá, ouça do funcionário encarregado a seguinte sentença:
  - Fizemos o possível para conseguir as suas férias ...
  Até esse momento, ele não sabe se conseguiu ou não as férias. A conclusão tanto pode ser no sentido de encaminhamento favorável por meio de uma sequência como
... portanto você poderá entrar em férias a partir do dia 13.
ou de encaminhamento desfavorável, frustrando sua expectativa, por meio de uma sequência como
... mas você não poderá ter suas férias ainda neste ano, por motivo de força maior.
   Vejamos agora o efeito da utilização da subordinação concessiva.
   Imaginemos aquele mesmo funcionário, passando pelo Departamento de Pessoal e ouvindo a seguinte sentença:
    Embora tenhamos feito o possível para conseguir as suas férias ...
    Imediatamente, mesmo sem ter ainda ouvido a sequência da mensagem, ele já estará sabendo que essa sequência fará um encaminhamento contrário àquilo que está posto na sentença introduzida por embora.
     A continuação   ... você não poderá ter suas férias ainda neste ano, por motivo de força maior,  confirmará, apenas, aquilo que já foi "telegrafado" pela oração concessiva.
     Podemos dizer que a articulação sintática de oposição utilizando a subordinação concessiva tem um efeito de modalização, uma vez que prepara, com antecipação, o destinatário para uma conclusão contrária ao incialmente esperado .
.
 3.2 ARTICULAÇÃO SINTÁTICA DE CAUSA
    Os principais articuladores sintáticos de causa são: conjunções e locuções conjuntivas: porque, pois, como, por isso que, já que, visto que, uma vez que; preposições e locuções prepositivas: por, por causa de, em vista de, em virtude de, devido a, em conseqüência de, por motivo de, por razões de.
    Tomemos como ponto de partida o seguinte texto:
     Não fui até Roma, porque estava com pressa de regressar ao Brasil.
     Poderemos perceber que, utilizando as conjunções e locuções conjuntivas, o verbo se mantém em seu tempo finito. Utilizando, entretanto, as locuções prepositivas, o verbo da oração assume a forma do infinitivo:
    Não fui até Roma, em virtude de estar com pressa de regressar ao Brasil.
    Na articulação sintática de causa, a oração causal pode preceder a oração principal:
     Porque estava com pressa de regressar ao Brasil, não fui até Roma.
    Em virtude de estar com pressa de regressar ao Brasil, não fui até Roma.
É interessante notar que a conjunção como só tem valor causal, quando é feita essa inversão.
     Como estava com pressa de regressar ao Brasil, não fui até Roma.
      É perfeitamente bem-formada, uma outra, utilizando o como, mas sem a inversão, não o será:
     * Não fui até Roma, como estava com pressa de regressar ao Brasil.
      O contrário acontece com a conjunção pois. Ela só pode ser utilizada, quando não há inversão:              
     Não fui até Roma, pois estava com pressa de regressar ao Brasil.
     Invertendo essa conjunção, teremos uma sequência malformada:
    * Pois estava com pressa de regressar ao Brasil, não fui até Roma.

     3.3 ARTICULAÇÃO SINTÁTICA  DE  CONCLUSÃO
      O principal articulador sintático de condição é o se. É o único que leva o verbo ao futuro do subjuntivo, quando a oração principal está no futuro do presente ou no presente do indicativo com valor de futuro:
          Se você viajar hoje à noite, poderá descansar mais amanhã.
          Se você viajar hoje à noite, pode descansar mais amanhã.
     Os outros articuladores são: caso, contanto que, desde que, a menos que, a não ser que.
     Esses outros articuladores, na mesma condição, levam o verbo da oração que introduzem ao presente do subjuntivo:
         Caso você viaje hoje à noite, poderá descansar mais amanhã.
          A menos que e a não ser que incorporam a marca de negação de uma oração condicional. Esses articuladores somente se aplicam em orações condicionais negativas, portanto têm a propriedade de cancelar o advérbio não. Uma sequência como:
         Se você não prestar atenção, vai errar, com a condicional negativa iniciada pelo articulador se, manifesta a negação por intermédio do advérbio não. Se utilizarmos a menos que, por exemplo, teremos:
       A menos que você preste atenção, vai errar, onde o não fica sendo desnecessário.

      3.4 ARTICULAÇÃO SINTÁTICA DE FIM   .
        A maneira mais comum de manifestar finalidade é utilizando a preposição para, em sequências como
           Os salários precisam subir, para que haja uma recuperação do mercado consumidor.
           Os salários precisam subir para haver uma recuperação do mercado consumidor.
        Entre os outros articuladores de finalidade, destacam-se: a fim de, com o propósito de, com a intenção de, com o fito de, com o intuito de, com o objetivo de.
       Normalmente, estes outros articuladores se utilizam em situação em que, na oração principal, haja uma construção agentiva. Assim uma sequência textual como:
      Ricardo promoveu Carlos, com o objetivo de angariar mais votos,  é perfeitamente aceitável. Já uma sequência como        .
      Os salários precisam subir com o objetivo de haver uma recuperação do mercado consumidor, fica menos aceitável.

      3.5 ARTICULAÇÃO SINTÁTICA DE CONCLUSÃO
        Os principais articuladores de conclusão são logo, portanto, então, assim, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), de modo que, em vista disso.
              Sidney vendeu sua moto prateada, logo só poderá viajar de carro.
       Algumas destas conjunções, como logo, de modo que, só se empregam antes do verbo. A conjunção pois só se emprega depois do verbo. As outras podem ser empregadas antes ou depois do verbo.
     Com efeito, sequências textuais como as seguintes serão bem-formadas:
              Agnaldo comprou um capacete, de modo que usará sua moto com maior segurança.
              Agnaldo comprou um capacete; usará, por isso, sua moto com maior segurança.
             Agnaldo comprou um capacete; usará, pois, sua moto com maior segurança.
     Sequências, entretanto, que inverterem a ordem dos articuladores ou serão malformadas ou terão outros sentidos:      
              * Agnaldo comprou um capacete; usará, de modo que, sua moto com maior segurança.
            * Agnaldo comprou um capacete, pois usará sua moto com maior segurança.
    Em muitos dos casos anteriores, é possível estabelecer uma articulação sintática sem usar especificamente os articuladores, bastando para tanto deixar o verbo da oração subordinada no gerúndio. Exemplos:
Articulação de causa: -Estando com pressa de regressar ao Brasil, não fui até Roma.
Articulação sintática de condição: Viajando hoje, você poderá descansar amanhã.
Articulação sintática de fim: Ricardo promoveu Carlos, objetivando angariar mais votos.

                                                        ATIVIDADES
1.Redija pelo menos mais duas novas versões do texto abaixo, utilizando os articuladores sintáticos de oposição (coordenação adversativa) em várias posições dentro da sentença em que aparecem.
     A esquadra paraguaia largou de Humaitá à meia-noite, mas os navios de Barroso já
estavam a caminho, preparados para o combate.

2 Utilizando o texto básico do exercício anterior, redija  duas novas versões dele, utilizando.
desta vez, os articuladores de oposição por subordinação concessiva.

3 Redija duas novas versões do texto abaixo, utilizando os articuladores sintáticos de fim.
    O imperador não lhe prestou inteiro crédito à narração e ordenou-lhe expedisse para São Cristóvão dois batalhões de primeira linha, a fim de reforçar-lhe a guarda dos paços.         

4 Redija duas novas versões do texto abaixo, utilizando os articuladores sintáticos de causa:
    Não consegui tirar meu passaporte nesta semana, porque a Polícia Federal estava sem os formulários e sem os impressos.          

5 Redija duas  novas versões do texto abaixo, utilizando os articuladores sintáticos de conclusão:
     Aquele que sobe por favor deixa sempre rastro de humilhação, logo devemos ter .sempre coragem e confiança em nosso próprio esforço.

Observação: Para a resolução dos próximos exercícios, você deverá operar também .com os mecanismos de coesão. Vamos a um exemplo inicial que servirá de modelo.

Exercício-modelo:
     Relacione as três ideias do grupo de sentenças abaixo em um só período, articulando as sentenças da maneira que julgar mais adequada (articulação de causa, de oposição, de fim etc.). Faça isso três vezes, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias.
(1) Muitas empresas multinacionais estão decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição.
(2) Muitas empresas multinacionais continuarão a investir no Brasil.
(3) Muitas empresas multinacionais acreditam no futuro do Brasil.

     Podemos resolver esse exercício da seguinte forma, iniciando sempre o período por uma das sentenças acima:
a) dando relevância à primeira sentença
     Muitas empresas multinacionais estão decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição, mas continuarão a investir no Brasil, uma vez que acreditam no futuro do país. .

b) dando relevância à segunda sentença
     Muitas empresas multinacionais continuarão a investir no Brasil, já que acreditam no futuro do país, embora estejam decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição.

c) dando relevância à terceira sentença:
    Muitas empresas multinacionais acreditam no futuro do país, uma vez que continuarão a investir aqui, apesar de estarem decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição.

6.Relacione as três ideias de cada grupo de sentenças abaixo em um só período. Faça isso três vezes para cada grupo, dando relevância, alternadamente, a cada uma das ideias, como no modelo acima.
 1) O Rio de Janeiro é o paraíso das confecções.
2) Nem todas as confecções do Rio de Janeiro são importantes.
3) Algumas confecções do Rio de Janeiro são clandestinas.
1) Os países latinos compraram 192 milhões de dólares em armamento .
2) O Chile e o Brasil cobrem a metade dos 192 milhões de dólares.
3) Não há evidência de qualquer sinal de uma corrida armamentista

1) A porta fabricada pela Matsushita é à prova de arrombamento.
2) A porta fabricada pela Matsushita não tem chave.
3) A porta fabricada perla Matsushita funciona por computador.

7.Faça o mesmo exercício, agora apenas uma vez, obedecendo às indicações entre colchetes.
1) O fogo é, paradoxalmente, um importante regenerador de matas naturais. [ideia principal]
2) O fogo destrói a matéria orgânica necessária à formação do húmus do solo. [oposição à primeira]
3) O fogo destrói o excesso de material combustível acumulado no chão. [causa da primeira]

1) As mulheres assumiram a cumplicidade no papel da dominação  masculina [ideia principal] 2) As pessoas atribuem às mulheres a responsabilidade fundamental do romantismo. [causa da primeira]             .
3) O problema da dominação masculina vem explodindo, ultimamente. [oposição à primeira]