PROVA ENEM 2015: REDAÇÃO E QUESTÕES DE PORTUGUÊS

PROVA DO EsPCEX 2016

PROVA DE PORTUGUÊS

    Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas.

(1) Dígrafo é o grupo de duas letras formando um só fonema. Ditongo é a combinação de uma vogal com uma semivogal, ou vice-versa, na mesma sílaba. Nas palavras "também" e "ontem", observa-se que há, para cada palavra, respectivamente,

[A] dígrafo - dígrafo / dígrafo - dígrafo.

[B] ditongo nasal - ditongo nasal/ditongo nasal - ditongo nasal.

[C] dígrafo - ditongo nasal/ditongo nasal - dígrafo.

[D] ditongo nasal - dígrafo / dígrafo - ditongo nasal.

[E] dígrafo - ditongo nasal / dígrafo - ditongo nasal.

(2) Assinale a alternativa que classifica corretamente a sequência de predicados das orações abaixo.

- Soa um toque áspero de trompa.

- Os estudantes saem das aulas cansados.

- Toda aquela dedicação deixava-o insensível.

- Em Iporanga existem belíssimas grutas.

- Devido às chuvas, os rios estavam cheios.

- Eram sólidos e bons os móveis.

[A] VERBAL; VERBO-NOMINAL; VERBO-NOMINAL; VERBAL; NOMINAL; NOMINAL

[B] VERBAL; VERBAL; VERBO-NOMINAL; NOMINAL; VERBO- NOMINAL; NOMINAL

[C] NOMINAL; VERBAL; VERBO-NOMINAL; VERBAL; NOMINAL; VERBO-NOMINAL

[D] VERBO-NOMINAL; VERBAL; NOMINAL; VERBAL; VERBO-NOMINAL; NOMINAL

[E] NOMINAL; VERBAL; VERBAL; NOMINAL; NOMINAL; VERBO-NOMINAL

(3) Em "A velha disse-lhe que descansasse", do conto Noite de Almirante, de Machado de Assis, a oração grifada é uma subordinada         .

[A] substantiva objetiva indireta.

 [B] adverbial final.

 [C] adverbial conformativa.

 [D] adjetiva restritiva.

 [E] substantiva objetiva direta.

 (4) "Pela primeira vez na história, pesquisadores conseguiram projetar do zero o genoma de um ser vivo (uma bactéria, para ser mais exato) e 'instalá-lo' com sucesso numa célula, como quem instala um aplicativo no celular.

    É um feito e tanto, sem dúvida, Paradoxalmente, porém, o próprio sucesso do americano Craig Venter e de seus colegas deixa claro o quanto ainda falta para que a humanidade domine os segredos da vida. Cerca de um terço do DNA da nova bactéria (apelidada de syn3.0) foi colocado lá por puro processo de tentativa e erro - os cientistas não fazem a menor ideia do porquê ele é essencial." (Folha de S. Paulo, 26/03/2016).

     

(5)    O texto informativo acima, que apresenta ao público a criação de uma bactéria apenas com genes essenciais à vida, contém vários conectivos, propositadamente destacados. Pode-se afirmar que

 [A] para inicia uma oração adverbial condicional, pois restringe o genoma à condição de bactéria.

[B] e introduz uma oração coordenada sindética aditiva, pois adiciona o projeto à instalação do genoma.

[C] como introduz uma oração adverbial conformativa, pois exprime acordo ou conformidade de um fato com outro.

[D] porém indica concessão, pois expressa um fato que se admite em oposição ao da oração principal.

[E] para que exprime uma explicação: falta muito para a humanidade dominar os segredos da vida.

(5) Marque a alternativa correta quanto à função sintática do termo grifado na frase abaixo.

    "Em Mariana, a igreja, cujo sino é de ouro, foi levada pelas águas".

[A] adjunto adnominal

[B] objeto direto

[C] complemento nominal

[D] objeto indireto

[E] vocativo

 (6) Assinale a alternativa em que as palavras são antônimas.

[A] escrupuloso/diligente

[B] ambicioso/ modesto

[C] didático/facilitador

[D] protocolar/cerimonioso

[E] habilidoso/jeitoso

(7) Marque a alternativa correta quanto ao emprego da vírgula, de acordo com as normas gramaticais.

[A] Ele pediu, ao motorista que parasse no hotel:

[B] A vida como diz o ditado popular é breve.

[C] Da sala eu vi sem ser visto todo o crime acontecendo.

[D] Atletas de várias nacionalidades, participarão da maratona.

[E] Meus olhos, devido à fumaça intensa, ardiam muito.

(8) Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do pronome relativo.

[A] Aquele era o homem do qual Miguel devia favores.

[B] Eis um homem de quem o caráter é excepcional.

[C] Refiro-me ao livro que está sobre a mesa.

[D] Aquele foi um momento onde eu tive grande alegria.

[E] As pessoas que falei são muito ricas.

(9) Marque a única alternativa correta quanto ao emprego do verbo.

[A] Se você me ver na rua, não conte a ninguém.

[B] Mãe e filho põem as roupas para lavar aqui.

[C] Não pensei que ele reouvisse os documentos tão cedo.

[D] Evitaram o desastre porque freiaram a tempo.

[E] As súplicas da mulher não o deteram.

(10) Leia o texto a seguir.

                                                    Somente uma bala

    Vocês têm só uma bala na agulha para capturar a atenção dos leitores: as primeiras linhas de um texto. Se elas não forem capazes de despertar interesse, tchau e bênção. [...]

    O erro pode estar na escolha dos assuntos. Ou na qualidade dos textos. Ou nas duas coisas. Os assuntos podem ser atraentes. Se oferecidos por meio de textos medíocres, não serão lidos. Os textos podem ser gramaticalmente corretos e contar uma história com começo, meio e fim. Se não forem instigantes, bye, bye, leitores.

                      NOBLAT, Ricardo. A arte de fazer um jornal diário.                           São  Paulo Contexto, 2003, p.86 (fragmento).

    De acordo com o fragmento do texto, de Ricardo Noblat, o autor defende a ideia de que o escritor deve

 [A] escolher muito bem o assunto do texto.

[B] usar o texto como uma arma.

[C] cativar o leitor logo no início de um texto.

[D] saber escrever de acordo com as normas gramaticais.

[E] saber narrar uma história com início, meio e fim.

(11) Marque a alternativa em que os termos do período foram escritos na ordem direta.

[A] Em canoa furada eu não embarco.

[B] Sempre lutamos com os mesmos objetivos na educação.

[C] Todos os anos, a cena repetia-se na escola.

[D] Não tem azul nem estrelas a noite que enlutam os ventos".

[E] Um grande incêndio reduziu a floresta a cinzas mês passado.

(12) Em "Há também o que vai para se entregar, ser um com o Arpoador, mil-partido." a palavra "o” grifada,' é

[A] termo essencial da oração.

[B] termo acessório da oração.

[C] palavra expletiva.

[D] termo integrante da oração.

[E] pronome de interesse.

 (13) Assinale a alternativa que contém, na sequência em que aparecem, os adjetivos correspondentes aos seguintes seres: COBRE - PELE - BR4ÇO - BODE - COBRA - PRATA

[A] CUPRÍCULO - EPIDÉRMICO - BRAÇAL - HIRCINTO - COLUBRINO - ARGÊNTEO

[B] CÚPRICO - EPIDÉRMICO - BRAQUIAL - HIRCINO - COLUBRINO - ARGENTINO

[C] COBREMOL - CUTÂNEO - BRAÇAL - CAPRINO - OFÍDICO - ARGÊNTEO

[D] CUPRÍCULO - EPIDÉRMICO - BRAQUIAL - HIRCINTO - OFÍDICO - ARGENTINO

[E] COLÚMBUM - CUTÂNEO - BRAÇAL - CAPRINO - COLUBRINO - ARGÊNTEO

(14) "Ao responder pelo crime de _____________ , o acusado, surpreendido em ___________foi_______ em uma ___________que durou pouco mais de duas horas, após as quais deixou __________           a sua ________________            em todas as folhas do depoimento."

               

        As lacunas do período acima podem ser completadas, respectivamente, com

[A] estupro-flagrante-inquerido-sessão-inserta-rubrica .

[B] estrupo-flagrante-inquirido-sessão-incerta-rúbrica.

[C] estupro-fragrante-enquirido-seção-inserta-rúbrica.

[D] estupro-flagrante-inquirido-sessão-inserta-rubrica.

[E] estrupo-flagrante-enquirido-seção-incerta-rubrica.

(15) Assinale a alternativa cujo vocábulo só pode ser empregado com acento gráfico.

[A] Diálogo           [B] Até          [C] Análogo            [D] É           [E] Música

(16) Assinale a alternativa que apresenta exemplo de discurso indireto livre.

[A] - Desejo muito conhecer Carlota - disse-me Glória, a certo ponto da conversação. – Por que não a trouxe consigo?

[B] Omar queixou-se ao pai. Não era preciso tanta severidade. Por que não tratava os os filhos com o mesmo rigor?

[C] - Isso não pode continuar assim, respondeu ela; - é preciso que façamos as pazes definitivamente.

[D] Uma semana depois, Virgília perguntou ao Lobo Neves, a sorrir, quando seria ele ministro. Ele respondeu que, pela vontade dele, naquele mesmo instante.

[E] Daí a pouco chegou João Carlos e, após ligeiro exame, receitou alguma coisa, dizendo que nada havia de anormal...             .

(17) Assinale a alternativa que contém, na sequência, a forma correta da substituição da voz passiva analítica pela voz passiva pronominal e, ao mesmo tempo, a substituição dos termos destacados pelos pronomes oblíquos correspondentes.

Era notada no olhar dela uma expressão feliz.

Era vista no rosto dele a palidez da morte.

São vistas no corpo dele as marcas das balas.

Foi notado no rosto dele algo de estranho.

Foi inserida na opinião dele um dado novo.

[A] Notou-se-lhe no olhar dela uma expressão feliz.

[B] Viu-se-lhe no rosto a palidez da morte.

[C] Vê-se no seu corpo as marcas das balas.

[D] Notou-se-lhe no rosto algo de estranho.

[E] Inseriu-se na sua opinião um dado novo.

(18) Quanto ao Simbolismo, assinale a alternativa correta.

[A] O objetivo declarado dos poetas desse movimento literário era um só: desenvolver a beleza formal à poesia, eliminando o que consideravam os excessos sentimentalistas românticos que comprometiam a qualidade artística dos poemas. Na base desse projeto estava a crença de que a função essencial da arte produzir o belo. O lema adotado - a arte pela arte - traduz essa crença.

[B] A preocupação dos artistas desse período não é mais a análise da sociedade. O principal interesse é a sondagem do "eu", a decifração dos caminhos que a intuição e a sensibilidade podem descortinar. A busca é do elemento místico, não-consciente, espiritual, imaterial.

[C] O desejo de dar um caráter científico à obra literária define as condições de produção dos textos dessa estética. Os escritores acompanham com interesse as discussões feitas no campo, da biologia e da medicina, acreditando na possibilidade de tornar esse conhecimento como base para a criação de seus romances.

[D] Essa estética substitui a exaltação da nobreza pela valorização do indivíduo e de seu caráter. Em lugar de louvar a beleza clássica, que exige uma natureza e um físico perfeito, o artista desse período literário elogia o esforço individual, a sinceridade, o trabalho. Pouco a pouco, os valores burgueses vão sendo apresentados como modelos de comportamento social nas obras de arte que começam a ser produzidas.   .

[E] O modelo de vida ideal adotado pelos autores do período envolve a representação idealizada da Natureza como um espaço acolhedor, primaveril, alegre. Os poemas apresentam cenários em que a vida rural é sinônimo de tranquilidade e harmonia.

(19) Leia a poesia a seguir.

Não indagues,Leucónoe

Não indagues, Leucónoe, ímpio é saber,

a duração da vida

que os deuses decidiram conceder-nos,

nem consultes os astros babilônios:

melhor é suportar

tudo o que acontecer.

[ ... ]

Enquanto conversamos,

foge o tempo invejoso.

Desfruta o dia de hoje, acreditando

o mínimo possível no amanhã.

A segunda estrofe da poesia horaciana faz referência ao(s)

[A] teocentrismo.                     [B] amor cortês.                       [C] feitos heroicos

[D] carpe diem.                       [E] amor platônico

(20) Leia o soneto a seguir e marque a alternativa correta quanto à proposição apresentada.

Se amor não é qual é este sentimento?

Mas se é amor, por Deus, que cousa é a tal?

Se boa por que tem ação mortal?

Se má por que é tão doce o seu tormento?

Se eu ardo por querer por que o lamento

Se sem querer o lamentar que vai?

Ó viva morte, ó deleitoso mal,

Tanto podes sem meu consentimento.

E se eu consinto sem razão pranteio.

A tão contrário vento em frágil barca,

Eu vou por alto-mar e sem governo.

É tão grave de error, de ciência é parca

Que eu mesmo não sei bem o que eu anseio

E tremo em pleno estio e ardo no inverno.

O artista do Classicismo, para revelar o que está no universo, adota uma visão

 [A] subjetiva.     [B] idealista.           [C] racionalista.           [D] platônica.         [E] negativa.

GABARITO: 1-E, 2-A, 3-E, 4-B, 5-A, 6-B, 7-C, 8-C, 9-B, 10-C, 11-E, 12-D, 13-B, 14-D, 15-C, 16-B, 17-B, 18-B, 19-D, 20-C.

SUGESTÕES PARA REDAÇÃO - PROVA DO EsPCEX 2016

                                                                         PROVA DE REDACÃO

                           Leia os textos abaixo.

                                      

                                   TEXTO  I

                   Encriptação e acesso judicial

     A questão ético-moral levantada pela companhia [Apple] é no sentido de que, uma vez compelida a escrever um código desses, nada impediria o governo de solicitar outros para ligar o microfone do aparelho e ativar a câmera em atenção à necessidade de vigilância; ou acessar o GPS localizador do usuário diretamente; ou obter dados privados sobre saúde, finanças, negócios, etc.; ou que novas empresas do ramo fossem constrangidas a criar os mesmos mecanismos; ou, ainda mais grave: não se poderia refrear criminosos e hackers de aproveitarem estes recursos. ( ... )

     A solução da disputa interessa a mais de um bilhão de pessoas que arquivam em seus aparelhos informações de valor como senhas bancárias, dados de carteiras digitais, códigos de acesso às suas residências; ou confiam tais informações ou outras igualmente comprometedoras a conversas privadas ou a aplicativos. Os hackers, terroristas e criminosos se beneficiariam da quebra de segurança pela impossibilidade lógica de que uma backdoor só fosse usada pelas autoridades legitimadas. ( ... )

     O presidente Barack Obama participou, há poucos dias atrás, da South by Southwest (SXSW) festival, onde se manifestou a respeito da questão da encriptação de dados. Após exaltar a importância da privacidade e da criptografia (especialmente nos sistemas gover-namentais, como o controle aéreo de tráfico), Obama disse:

     "Se é possível tecnologicamente fazer um aparelho impenetrável ou sistema no qual a encriptação seja tão forte que não haja chave, não há qualquer porta., então como nós apreendemos um pornógrafo infantil, como nós solucionamos ou interrompemos uma conspiração terrorista?"

 (http://www.migalhas.com.br/dePeso/16.MI236262.81 042-Encriptacao +e+acesso+judicial) Acessado em 04/05/2016.

                                                                TEXTO  II

                                                  Privacidade no WhatsApp

     O Whatsapp anunciou na quarta-feira 19 que passaria a criptografar as mensagens dos seus 600 milhões de usuários para evitar que as conversas fossem espionadas. A cripto-grafia já foi ativada para a plataforma Android e logo deve chegar aos outros sistemas móveis. O criador do WhatsApp, Jan Koum, disse que seu compromisso com a privacidade do usuário vem da sua juventude, na Ucrânia, então ainda na União Soviética.

     "Cresci na URSS durante os anos 80. Uma das minhas memórias mais fortes é de uma frase que eu sempre ouvia minha mãe dizer ao telefone: 'Essa não é uma conversa para o telefone, depois te digo em pessoa'. O fato de não podermos falar livremente, sem temer que nossas comunicações fossem interceptadas pelo KGB, fez parte da nossa decisão de emigrar para os Estados Unidos quando eu era adolescente", disse Koum. ( ... )

     A robustez da.gj.p.tQgJ:afi.a pode suscitar desconfianças, como a do governo britânico, que disse que aplicativos como o WhatsApp e serviços como o Twitter ajudam grupos extremistas a se organizarem e a angariar novos membros. Koum descarta a crítica.       "Ninguém deve ter o direito de espionar, sob o risco de criarmos Estados totalitários." (http://www.cartacapital.com.br/revista/827/privacidade-no-whatsapp-8812.html) Acessado em 03/05/2016.

                                                            TEXTO  III

WhatsApp foi bloqueado no Brasil por 72 horas por determinação judicial

     ( ... ) "Obrigar o WhatsApp a manter o conteúdo de mensagens e gravações seria o mesmo que obrigar as telefônicas a manter conversas gravadas o tempo todo. É inviável operacionalmente e, ao mesmo tempo, pode violar o direito de privacidade. Por outro lado, o Marco Civil da Internet obriga a guardar o relatório das entradas e momentos das conversas. Talvez a solução seja o meio termo", afirma Alexandre Zavaglia Coelho, diretor executivo do IDP São Paulo e especialista em tecnologia e inovação."
(http:j /www.jaguariaivaagora.com.br/2016/05/whatsapp-foi-bloqueado-no-brasil-por-72.html) Acessado em 04/05/2016. 

                                                      

                                                             TEXTO  IV

Por que EUA e Apple estão em guerra sobre o desbloqueio de um celular?

    Trata-se simplesmente de uma disputa para recuperar informações de um Iphone usado pelo atirador ou, de forma mais ampla, de uma luta que afeta os direitos de privacidade dos cidadãos que utilizam o principal produto da Apple? Estamos falando de lucros ou de patriotismo?

( ... )

"O governo pode argumentar que seu uso seria limitado á esse caso, mas não há nenhum modo de garantir esse controle", disse Cook [CEO da Apple,Tim Cook], e acrescentou: "Em última análise, tememos que esse pedido possa prejudicar as liberdades em geral e a liberdade que nosso governo deve proteger."

(http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2016/02/1741781-por-que-eua-e-apple-estao-em-guerra-sobre-o-desbloquei – de – um celular.shtml)

     Com base nos textos de apoio e em seus conhecimentos gerais, construa um texto dissertativo-argumentativo, de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas, posicio-nando-se em relação ao tema proposto abaixo:

                                  "O direito do cidadão à privacidade”

OBSERVAÇÕES:  

1. Seu texto deve ter, obrigatoriamente, de 25 (vinte cinco  a 30 (trinta) linhas.

2. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determi-nada pessoa.

3. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista, sem transcrever literalmente trechos dos textos de apoio.

4. Não se esqueça de atribuir um título ao texto.

5. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos:

- texto com qualquer marca que possa identificar o candidato;

- modalidade diferente da dissertativa;

- insuficiência vocabular, excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais;

- constituída de frases soltas, sem o emprego adequado de elementos coesivos;

- fuga do tema proposto;

- texto ilegível;

- em forma de poema ou outra que não em prosa;

- linguagem incompreensível ou vulgar; e

- texto em branco ou com menos de 17 (dezessete) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas.

6. Se sua redação tiver entre 17 (dezessete) e 24 (vinte quatro) linhas, inclusive, ou entre 31 (trinta e uma) e 38 (trinta e oito) linhas, também inclusive, sua nota será diminuída, mas não implicará grau zero.

SUGESTÕES PARA REDAÇÃO - REDAÇÃO 8

 (Cespe — DPF/DGP — Escrivão da Polícia Federal)

      

 Textos     

Depois de cuidadoso tratamento estatístico, os autores de uma pesquisa em Nova Iorque verificaram que, independentemente dos fatores de risco (a renda familiar, a possível existência de  desinteresse paterno pela sorte dos filhos, os níveis de violência na comunidade em que VTVII. a escolaridade dos pais e a presença de transtornos psiquiátricos nas crianças), o número de um adolescente com idade média de 14 anos fica diante da televisão, por si só, está significativamente  associado à prática de assaltos e à participação em brigas com vítimas e em crimes de morte tarde, quando atinge a faixa etária dos 16 aos 22 anos. (Internet:<http://www.drauziovarella.com.br> (com adaptações).

Na revista Science, Craig Anderson, da Universidade de Iowa, responsabiliza a imprensa _- até hoje como controverso um debate que deveria ter sido encerrado anos atrás. Segundo o especialista, esse comportamento é comparável ao mantido por décadas diante da discussão sobre as relações entre o cigarro e o câncer de pulmão, quando a comunidade científica estava cansada de saber e de alertar a população para isso. Seis das mais respeitadas associações médicas norte-americanas (entre as quais as de pediatria, psiquiatria, psicologia e a influente American Medical Ássociation) publicaram, em 2001, um relatório com a seguinte conclusão sobe o “Os dados apontam de forma impressionante para uma conexão causal entre a violência r e o comportamento agressivo de certas crianças”.                                                                                                                         (Idem. Ibidem)

Os valores transmitidos pelo sistema educacional seriam, na visão de Pinheiro Guimarães da produção material e da maximização do consumo individual do ser humano como de trabalho e não como cidadão político-solidário., digno de uma vida espiritual superior’. Ele vê essa “vida espiritual superior” prejudicada pelos “programas degradantes e idiotizantes  de televisão”, atividade que consome, segundo sua conta, mais de 80% do tempo livre  do cidadão  comum. “Esse tempo foi capturado pela televisão, que os estados e os governos têm tratado  como uma  atividade econômica normal e não como um veículo com influência extraordinária sobre a  sociedade e seu imaginário”.                (Merval Pereira. O imaginário social. ln: O Globo, ?/8/2004 (com adaptações).

    Considerando que as ideias apresentadas nos textos acima têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo, posicionando-se acerca do tema seguinte:

                                         

                              A influência da televisão no imaginário social

      Para  elaborar a sua  dissertação  a  partir  destes  três  textos, não esqueça o que você aprendeu, seguindo os  passos:

1.Compreensão  do  conteúdo  básico do  1º  texto. 2.Compreensão  do  conteúdo  básico  do  2º  texto. 3.Compreensão  do  conteúdo  básico  do  3º  texto. 4.Associação  das  ideias  principais  dos  três  textos. 5.Elaboração  de  um  tema. 6.Escolha  de  um  dos  esquemas  básicos  de  dissertação. 7.Elaboração  da  dissertação.

 (REDAÇÃO  PRÁTICA  -  DIFUSÃO  CULTURAL  DO  LIVRO (DCL) – São Paulo)